推进社会主义核心价值体系大众化，是社会主义核心价值体系建设的重要内容，是普及推广社会主义核心价值体系并充分发挥其功能效用的有效途径与关键环节。社会主义核心价值体系建设，重点在大众化，难点在大众化，生命力也在大众化。自2011年以来，浙江省杭州市委、市政府积极探索推进社会主义核心价值体系大众化的途径，推出“我们的价值观”主题实践活动，积极谋求多元社会中的价值共识，全面提升社会文明水平，着力构建持续健康发展的文化软实力，为富民强市、社会和谐提供强大的思想保证和精神动力。

　　主要做法

　　以“我们”为基点，提炼共同价值观。在“我们的价值观”主题实践活动中，杭州市突出“我们”这一主体，即让每一个人来发现、认识自己的价值观，然后提炼出共同价值观。提炼过程分为宣传普及、广泛征集、总结提炼等环节。根据每个月的重要节庆日等重要时间节点及其思想文化主题，确定“民生、礼仪、诚信、感恩、奉献、关爱、信仰、责任、科学、爱国、创新、和谐”等12个关键词，并组织系列学习宣传教育活动。在此基础上，面向全国征集主题核心词，根据地区、行业、职业等分别开展调研、座谈、讨论、辩论等活动。报纸、电视、网站等媒体共收到作品1330余件。经过专家学者和群众代表综合评议，选出26组主题突出、概括全面、质量较高的主题核心词。经过媒体发布、市民投票和专家研讨，将入围的26组作品分别评出一、二、三等奖和入围奖。同时，杭州市还把征集主题核心词的过程作为学习宣传实践社会主义核心价值体系的过程，结合宣传党的十七大和胡锦涛同志“七一”重要讲话精神，结合开展创先争优活动和全国文明城市创建工作，通过撰写主题文章、开展谈话节目、发送手机短信、组织网络互动等方式，加强宣传和解读。

　　以学习为起点，培育网格化学习体验平台。高尚的价值观只有通过学习才能被人们理解、接受、掌握、信奉和践行。杭州市结合正在开展的建设学习型城市工作，打造网格化学习体验平台。以创建学习型党组织建设为龙头，带动整体；以创建学习型机关、企事业为躯干，强化主体；以创建学习型社区和乡村为两翼，辐射城乡；以创建学习型家庭为基础，夯实根基，推动“我们的价值观”由点到面、由广度向深度开展。挖掘传统历史文化，以京杭运河市区沿线为重点，构建“运河学习长廊”，采用固定场所与流动书屋相结合的方式，增设“漕舫船流动书吧”、“运河畔古旧书屋”。在各个城区设立戏曲港、科普港、书画港、体育港、动漫港等10个特色学习港，使学习港成为主题实践活动的主阵地。整合各城区和市直单位资源，培育和建立市民大学堂、“国学一字堂”等百个国学传承基层点。策划实施弘扬国学活动，推进“国学文化进社区”，免费赠送国学文化读本，举办论坛、讲座、征文比赛等多种活动，培育形成良好的学习风气和道德风尚。发动和邀请省、市级文明单位认领维护“学习书屋”，扎实推进社区(农村)“学习书屋”建设，并开展学习型个人、家庭、企业、组织等评选活动，推动主题实践活动向纵深发展。

　　以活动为重点，策划常态化互动载体。主题实践活动是一项用先进思想引领思潮、凝魂聚气的教育活动。杭州市按照“学习—互动—实践”的次序，设计推出一系列主题实践活动，引导广大群众广泛参与、身体力行、共享共建。举办主题讲座，引导群众深刻理解主题关键词的涵义、本质要求。比如针对“毒奶粉”等食品安全事件，举办“诚信”主题讲座，倡导全社会讲诚信、讲道德、讲责任；召开主题研讨会，让人们在面对面互动讨论中深化认识、凝聚共识。比如召开“奉献”主题座谈会，邀请全国劳动模范与专家学者、市民代表互动交流；开展主题实践活动，以活动促行动，以深化主题扩大活动成效。比如，在全社会开展“五一”劳动奖章、“十大杰出青年”等评选表彰学习活动，倡导全社会讲诚信、讲道德、讲责任。

　　以宣传为节点，构建立体化传播格局。在恰当的时机推出合适的宣传活动，是推动“我们的价值观”主题实践活动取得实效的重要方面。主题实践活动围绕每月的主题，整合报纸、广播、电视、网络媒体，特别是利用微博、博客等新兴网络平台，积极构建立体化、全方位宣传格局。开设“我们的价值观”统一专题专栏，定期策划，开展讨论，宣传典型，诠释感恩、诚信、奉献、关爱、信仰、责任等12个核心价值观主题词，形成强大的声势和浓厚的社会舆论氛围。推出《我们的价值观·大型报网互动思辩论坛》、《诚信曝光台》、《将心比心》等栏目，撷取传统节日、重大新闻事件、最新社会现象和群众普遍关心的热点、难点、疑点，开展访谈讨论、扬善鞭恶，以事论理，博采众长。播出系列公益广告，以宣传平民英雄事迹、中华传统礼仪、名人名家言行为内容重点，以清明节、母亲节、端午节等重大节日为时间节点，引导人们积极践行社会主义核心价值观，在全社会形成共同理想信念、强大精神力量和良好道德风尚。[Page]

　　几点启示

　　一年多来，杭州市“我们的价值观”主题实践活动，从国情、省情、市情和广大党员干部群众思想实际出发，立足当前、着眼长远，把握精神文明建设的规律，妥善解决思想领域的问题，正确处理先进性与广泛性、主导性与包容性、理论性与实践性的关系，扎扎实实推进社会主义核心价值体系建设，积累了实践经验，在各地社会主义核心价值体系建设工作中发挥了示范和带动作用，为我们带来了一系列有益启示。

　　把握群众性，坚持政府组织领导与群众广泛参与相结合。核心价值好比种子，群众好比土地，核心价值只有和群众结合，才能落地生根。没有广泛的群众基础，没有最大限度的群众参与，社会主义核心价值体系就难为最广大群众所掌握、所接受。杭州市充分发挥党委的领导核心和政府的主导作用，成立推进学习型城市建设指导委员会，由市党政主要领导负总责，由市委宣传部牵头，市各大系统、工青妇分工负责，各区、县(市)配合支持、协同推进各项工作的开展，形成整体合力，研究部署“我们的价值观”主题实践活动的理念、政策、机制，大力引导广大群众践行社会主义核心价值体系。同时，充分尊重和发挥群众的主人翁地位，从生活中汲取素材，从群众中学习智慧，从基层吸取经验。采取群众喜闻乐见的方式，广泛吸引社会各界自觉参与，让社会各界在参与中受益，在受益中提高。主题实践活动并不停留于城市公共生活，还着眼于微观社群文化，打造“我们”的社区、“我们”的媒体、“我们”的杭商等，比如社区文化建设中的“三位一体”的管理服务机制、“国学进社区”、“律师进社区”、“和事佬”等载体，都是基层涌现出的亮点。

　　体现实践性，坚持理论释疑解惑与实践落地生根相结合。实践是价值生成的源泉，也是破解价值难题的抓手。任何一种价值观念的确立，都需要同人们的日常生活联系起来，让人们在实践中感知它、领悟它。推进社会主义核心价值体系大众化，始终需要围绕人民群众的生动实践、人民群众的需求期待来展开，围绕人民群众建设美好家园、实现美好生活的理想来深化。杭州市一方面针对人们普遍关心的物价、房价、就业、教育等问题，搭建“我们圆桌会”等互动平台，让专家学者和普通市民面对面交流，以共同价值端正认知取向，引领文化自觉，塑造行为规范，实现“汇聚民智、交流沟通、形成共识、促进认同、推动发展”的目标。另一方面，将主题实践活动融入工作实践，与“我们的节日”主题活动相结合，与开展创先争优活动相结合，与学习型创新型生态型城市建设相结合，与文明城市创建相结合，着力打造“品质生活”之城；将主题实践活动融入道德实践，充分发挥杭州人民乐于实践、善于创新的特点，宣传普及耄耋老人对信仰的追求，青年中坚对责任的坚守，企业工作者对诚信的坚持，社区志愿者、人民教师对奉献的执着，使得共同价值落地生根、润物无声、入脑又入心，既内化为人们的价值观，又外化为人们的自觉行为，更转化为社会普遍遵循的规范准则。

　　彰显科学性，坚持宏观统一布局与微观因地制宜相结合。杭州市树立“一盘棋”的理念，既全面部署，明确总体思路，制定实施方案，又区分层次、突出重点，分阶段、分层次、分领域推进主题实践活动。在机关，重点结合建设务实高效的政务环境、加强作风建设、提高党员干部队伍素质和为人民服务能力来开展活动；在农村，重点结合社会主义新农村建设、全面推进统筹城乡精神文明建设来开展活动；在企业，重点结合企业文化建设，突出企业社会责任，推进企业转型升级来开展活动；在学校，重点结合素质教育、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人来开展活动；在社区，重点结合提高公民道德素质、创建和谐社区来开展活动，使各行业各领域活动彰显特色、富有成效。

　　着眼长效性，坚持软性教育养成与硬性制度约束相结合。社会主义核心价值体系建设是一项复杂的系统工程、基础工程、灵魂工程，需要建立一个遵循内在规律、既定目标和发展路径推进的长效机制，持之以恒、久久为功，不断提高其制度化、科学化、规范化水平。杭州市一方面把核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程。构建学习服务体系，整合教育、文化、科技等资源，建立多层次、开放性、立体化，覆盖城乡、全民共享的学习服务体系；构建青少年课外教育体系，实施青少年“第二课堂”行动计划，实现课堂教育与课外教育的有机衔接，学校、家庭和社会教育的有机衔接，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。另一方面健全制度规范体系。把核心价值体系的基本内容体现到法规规定和政策制度中，细化为市民文明公约、乡规民约、职业规则、学生守则等具体行为准则。制定杭州市“十二五”社会信用体系建设规划，大力推进社会诚信、企业诚信、个人诚信建设。开展党政系统、商贸服务业、交通运输等行业评价标准的调查发布工作，把共同价值内涵融入到行业规范建设中。[Page]