龙湾新闻网讯龙湾区是浙江省28个区域推进教育“轻负担高质量”工作联系县(市、区)之一。为扎实推进区域“轻负担高质量”工作，我区认真贯彻执行省厅“减负提质”文件精神，定期组织开展“减负”专项检查和学校教学规范化建设专项检查，采取多项措施，扎实推进区域“轻负担高质量”工作。 一、开展多层面的宣传活动。各校认真宣传“减负提质”的重要意义，坚持正确的舆论导向，通过召开家长会、举办家长学校、组织教师家访、发布倡议书等形式，加大对家长、社会宣传的力度，积极争取家长和社会的广泛理解、支持与配合，努力营造切实减轻中小学生过重课业负担的良好社会氛围。 二、建立工作责任追究制度。各校坚决做到“六个严格”，严肃责任追究制度，教育局与各中小学签订了“减负”责任书，凡接到实名投诉就及时受理并进行核实。任何学校违反“六个严格”中的一条，累计达到两次，校长免职，分管校长、教务主任记大过处分一次；任何教师违反“六个严格”中的其中一条，经查实，记大过处分一次，调离原学校调到相对薄弱学校。 三、打造高效课堂。推行局机关干部进课堂听课、研训员进课堂上“下水课”、校长进课堂上展示课，在全区营造了聚焦课堂的浓厚氛围。各校积极探索有效教学方法和高效课堂教学模式，如区实验中学的“深度对话四步探究”等教学模式，区二小的“双主体”等教学模式，温二十中的“导学导练”课堂模式、海滨中学的“先学后教”教学模式，温二十五中的“讲学稿”教学方法等；以温二十中为试点开展“集体磨课”活动；举行初中部分学科高效课堂教学展示研究活动，邀请京沪杭等地的特级教师、专家进行进行跟踪式“诊课”活动。我区“打造‘高效课堂’的系列活动”被评为浙江省2011年度市县教研工作亮点，校长展课活动入选2012年元旦《温州商报》出刊的“拿关键词看2011年温州教育”。 四、实施高效作业。以优化作业设计、科学布置作业、规范作业批改、有效讲评作业为主要内容，采取系列减负措施。以实验中学为试点进行作业改革，举行作业设计与批改专题研讨会；开展假期作业征集评比活动，建立作业资源库，为分层作业提供资源；对不同年龄不同层次的教师提出不同的作业改革要求，并将作业设计作为区三个层次骨干教师评选和考核的重要内容，实行一票否决制。 五、深入开展“文体2+1”活动。各校从实际出发，因地制宜，创新载体，深入开展内容丰富、形式多样、健康文明的课外文体活动，广泛开展“阳光体育活动”，积极推广大课间活动，深化体育课和体育活动的管理，保证学生每天一小时体育锻炼时间，不仅有助于增强学生的体质，丰富学生的课余生活，还有利于培养良好的学习习惯、生活习惯。我区在温州育英学校、海滨中学和永强中学开展“足球进校园活动”试点工作。 六、丰富学校特色教育活动。我区以温二十中、永昌中学、区二小、横街学校等4所“轻负高质”首批示范校为龙头，努力挖掘学校特色，倾力打造学校品牌。提倡“一校一品牌、一校多特色”，大力做好德育、科技、艺术、体育等各类特色学校创建，使每一所学校都拥有了一张属于自己的“金名片”。《温州日报》(2011年11月23日)专版刊出《特色教育让孩子尽兴成长——龙湾区艺术教育特色学校巡礼》，展示了我区7所学校的艺术教育成果。一些学校的优秀做法被编入《“特色孕育品牌”丛书》、《温州市素质教育示范学校集锦》。 七、成立五大综合实践活动基地。2009年创办了区学生实践学校，该校是一所集艺术、国防、劳技、历史文化、科普、生命及心理健康等教育内容于一体的综合实践教育机构，面向全区学生，开设了户外拓展、软陶艺术、电子电工、家政训练、脸谱艺术、工艺串珠、农业实践、商贸实践等多种课程。2010年以来，以实践学校为总部，致力于打造户外拓展、商贸、工业、农业、历史文化五大综合实践基地。同时，还和几个大型企业建立合作关系，为学校综合实践活动课程的开设和学生综合素质的提升搭建优质平台。以2011年为例，全年共接纳全区义务教育阶段学生15000多人次参加各类活动，还推出了送教到校活动。