记者洪越风

　　上周六上午，名师答疑工作室第三场活动——关注“家庭陪伴教育”在市教育局如期举行。离答疑时间尚有15分钟，会场里早已坐满了满怀期待的家长。他们为何风雨无阻地赶过来？他们到底有着怎样的困惑？名师们又是如何打开他们心中的疑团？

　　好孩子的家长也焦虑

　　“我是一个‘懒’家长，为了女儿早点学会独立，平时很少关注她的学习。现在，我女儿各科成绩没什么问题，可我们母女之间的关系越来越疏远，我完全不知道她内心在想些什么，都快不认识她了。请问我该怎么办？现在陪她还来得及吗？”

　　现场，一位家长在讲述自己与孩子的故事时，几度哽咽落泪。巧的是，这个孩子的班主任正是答疑会的主讲老师之一。“孩子在学校表现怎么样？”家长迫不及待想知道，“这孩子可谓品学兼优，老师同学都很喜欢她。”班主任老师给出的评价让全场的老师和家长惊讶。

　　为什么在老师、同学眼里十分优秀的孩子，却让家长如此焦虑，几度落泪？这个案例与温州实验中学朱俐老师在开场时讲述的台湾著名作家龙应台与儿子安德烈的故事有不谋而合之处。朱俐认为，孩子进入青春期就有了自己的想法，一些天资聪明，成绩不错的孩子可能会在个人见解方面表现出各种“自以为是”的傲慢，认为家长什么都不懂，这个原因是跟家长早期陪伴的缺失有关。而孩子到了青春期这个阶段，家长要做的是多关注，少干涉，也可以试着从外围入手了解孩子。“如果没有龙应台那样的‘智慧’，不妨在一旁默默关注她，当她需要的时候给予帮助，这其实也是一种陪伴。”

　　该放手时就要放手

　　答疑会上，一位母亲表示，自己对孩子已经做到“从身伴到心伴”，和孩子的沟通顺畅，但最近发现孩子在学习中形成了“百度依赖症”，对课本的内容抱以各种质疑和不信任，很多问题一定要与百度的解答进行比对。“我担心这样下去，不但浪费了时间，还会迷失方向，我想纠正女儿，一时还不知道怎么着手。”

　　记者从家长和老师的对话中了解到，现实情况并不像家长说的那样令人“焦虑”。孩子每次考试成绩稳定，并没有家长担心的不遵循课本知识答题的问题。朱俐名班主任工作室的几名老师一致认为，网络发达的今天，“百度”成了很多孩子查阅信息的工具，“百度”的解答也让孩子有了更多机会接触各种声音，这种现象可以理解为是一种探索性行为，相信孩子会通过分析比较慢慢做出正确判断，家长不应该干涉太多，过分焦虑。现场有老师认为，有些家长在孩子早期的陪伴教育已经比较到位，当孩子已经形成自我管理和独立学习的能力时，家长就要懂得适当放手了。

　　陪伴，还来自生活和精神

　　初中课业加重，一些孩子表现出畏难情绪，请家教、送托管是很多家长的选择。温州市第二实验中学盛荷萍老师认为，如果家长不能在学习上给予孩子直接帮助，那么在家校联系本上写下对孩子的鼓励、建议和期盼，也是对孩子精神上的极大鼓舞。温州市第十七中学王丽君老师用几个超级老爸的故事讲述了她对生活陪伴的认同，她说，青春期的孩子身体健康排在首位，妈妈的健康早餐，爸爸的几个拿手菜，孩子会看在眼里暖在心里，生活陪伴不但保障了孩子的身体健康，更有利于营造浓浓的家庭亲情，家长孩子关系亲热了，什么话就都好说了。

　　绣山中学林倩虹老师班上的案例令在座家长们感触颇深：小A同学由于性格敏感、孤僻，不善与同学交往。幸运的是他有一个“智慧”的妈妈，小A妈妈从纠正性格着手，每天给孩子一个发泄怨气的机会，耐心倾听并接受他的各种抱怨，久而久之，当孩子感觉到自己被认同时，也学会了倾听，此时，小A妈妈才开始给予适度教导和纠正。随后，这位妈妈又与班上几位家长沟通组成家庭合作小组，根据家长的优势进行资源整合，让孩子在家长的视线之外学会谦让和包容，在与同伴的相处中，孩子放开胸怀，学会接纳别人。如今，小A已成为一个性格开朗的阳光男孩。

　　花开会有时坚持是关键

　　朱俐老师的班级有一项特色运动——球伴一生，根据孩子的喜好被分配到篮球、排球、羽毛球和乒乓球共四支球队中，邀请球技好的家长当教练，球技一般的当陪练，没能力的当观众。每个周五下午第二节课后，是孩子们雷打不动的打球时间，她班的女子排球队已连续两年夺得校园比赛桂冠。几年下来，不但孩子们的运动兴趣得到培养，同时，在同学和同学之间、同学和老师之间、同学和家长之间都建立了深厚的友谊。这项运动朱老师已经坚持推行了6年。

　　“简单的事情重复做，就能做得最好，因为坚持本身就是一件不简单的事。”她认为，陪伴是父母送给孩子最好的礼物，陪伴也使家长和孩子学会共同坚持。朱俐一再强调：“今天的陪，正是为了明天的不用陪。花开会有时，要相信坚持的力量。”