今年疫情期间，平阳县小初高学校采取网课教学模式，部分培训机构也闻风而动，集聚线上教育行业。如今疫情进入常态化防控时期，那么，当时的“线上教育”发展得如何？又有什么反馈？

　　记者联系了此前受访的一家少儿编程培训机构。该机构负责人温老师介绍，自5月学校复课以来，他们就不再开展线上课程。按照县教育局等相关部门要求，场地配备了口罩、体温计等防疫物资设备后，便启动了线下教学模式。为了支持线上课程，从公益课到收费课，她粗略估计，自2月以来，该机构前后陆续投入了一万元左右的资金，其中，包括对教师的培训、课时费、线上课程设备物资等。

　　张老师在一家全国连锁培训机构负责平阳地区招生工作，她给予了相似的反馈。“总部仍然有开展线上公益课程，包括乐器、声乐等，在全国范围内，目前有十来万小孩继续跟着线上课程学习。平阳地区的线上课程已不再推送。最主要的是，艺术教学的课程性质比较特殊，现场教学是必不可少的。”张老师告诉记者，该机构线上课程的停止时间，同样是在今年5月，即中小学复课之后。

　　那么，主要培训科目为语数英等主课的机构情况如何呢？记者致电平阳县一家中型培训机构了解情况，该机构负责人章老师同样给出了学校复课后，收费的线上课程全部关闭的答复。章老师坦言，网络课堂不仅学生累、家长累，老师也特别辛苦，上课质量却不如线下课堂来得好。不过，为能够更好地服务学员，该机构决定继续保留部分线上课程，且以免费形式推送，比如期中期末复习、月考等特殊时段推出考前网络辅导，学生可以根据需求自主决定看还是不看，以帮助学有余力的学生在家“开小灶”。

　　与在教室里上课相比，线上课程效果如何？温老师坦言，孩子们自制力相对薄弱，能够手把手教学的线下课程明显效果好得多，在线上教学中出现的走神、发呆等现象会导致课程效果失控，家长和老师都是干着急。“那时候做线上课程，实在是没办法的事情，现在这种情况，大家肯定还是选择线下课堂。”

　　疫情期间，由线下转到线上的教学课堂，如今又转回线下模式，校外培训机构的经营方式发生了怎样的变化？章老师坦言，经营压力大了许多。“为了赶回落下的课程，学生们的校内任务增加，部分人就放弃了校外课程的学习，我们至少损失了10%的学员。”章老师介绍，除此之外，线上课程的收费也比线下低得多，那段时间，确确实实是培训机构的“寒冬”。

　　如今，疫情防控转入常态化，大小培训机构也已回归正轨。虽然平阳县多数培训机构放弃了线上课程，但仍有不少父母坚持陪孩子使用其他的网络课堂，享受互联网时代的便利，如“猿辅导”“魔力耳朵”等。

　　那些回到线下课堂的机构经营者们则心知肚明，这些线上课程能够持续“供电”，除了成熟的网络授课模式外，更离不开其身后的雄厚资本和大团队运作。对于这些线上课程大牛们形成的“域外挑战”，这几家机构负责人说，因地制宜的课堂、因才施策的教育才更“接地气”，也是赢得学员的法宝，他们将依托线下课堂面对面教学的优势，结合本地学校课程，以及本地学生和家长的特点，尽全力提供更加优质的课外培训服务。

编辑：姜珂珂