文成新闻网讯(通讯员 李芷涵 朱鑫) 1月23日下午，玉壶镇在龙背村妇儿驿站展开“小小音符探险家”乐感学习活动。志愿者教师为侨乡儿童带来了一场别开生面的音符学习课，让孩子们在音乐的世界中收获知识与快乐。

　　活动伊始，志愿者老师化身“音符探险家”的引导者，用生动有趣的方式向孩子们介绍音符。老师讲解了音符的定义、作用和发展历史，让孩子们了解到音符是音乐的基本符号，在漫长的岁月里，逐渐演变成音乐创作和演奏的基石。

　　在认识音符家族成员时，老师通过形象的比喻，把全音符比作家族中的老大，二分音符、四分音符等依次类推，帮助孩子们理解不同音符在时值上的差异。到了学习音符有趣组合的环节，孩子们跟着节奏拍手跺脚，积极参与基础节奏型和复合节奏型的体验，感受切分音和附点带来的独特音乐魅力。

　　随后，志愿者老师带领孩子们进入创意绘画环节。老师先在黑板上示范画出五线谱，并详细讲解了五线谱的五条线和四个间，从下往上、从前往后依次介绍如何在上面标注音符。孩子们听得全神贯注，之后纷纷拿起画笔，在画纸上认真地描绘五线谱，进行音符跟画。尽管有的孩子线条和音符画得歪歪扭扭，但他们都热情满满，努力用画笔把学到的知识呈现出来。

　　接着，志愿者老师播放经典儿歌《小星星》，让孩子们闭上眼睛，静静聆听，感受歌曲的旋律和节奏。播放几遍后，老师鼓励孩子们一边听，一边尝试在刚画好的五线谱上画出《小星星》的简谱。孩子们歪着脑袋，仔细回忆歌曲旋律，小心翼翼地在五线谱上标注音符。遇到不确定的地方，有的孩子还会小声哼唱来确认。

　　与此同时，志愿者老师引导孩子们发现音符与生活的紧密联系，比如歌曲中的旋律构建、舞蹈里的节奏配合，还有自然界中动物叫声和自然现象里的音符元素。

　　学习过程并非一帆风顺，面对音符识别、节奏掌握和理论知识理解等难题，志愿者老师组织了音符接龙、音符拼图游戏，让孩子们在玩中学、学中玩。此次活动不仅丰富了侨乡儿童的课余生活，还在他们心中种下了音乐的种子，为他们打开了一扇通往艺术殿堂的大门。

监制：张佳玮 | 责任编辑：张朋杰 | 编辑：姜珂珂