学校少年宫是丰富青少年课余生活、培育综合素养的重要阵地。去年，我县持续推进“共育社·润德庭”未成年人思想道德阵地标准化建设，改造提升市级乡村（城市）学校少年宫6个。本期“民呼我为看变化”系列报道，让我们一起走进各个学校少年宫，感受提质升级后的别样活力。

在县实验小学城市少年宫的课堂上，从航模探索、电子百拼的科技启迪，到书法、剪纸、越剧传声的文化浸润，孩子们在丰富多彩的课程中全面发展、活力绽放。这里实行学生自愿选课制，每周开设两节课时，让每位孩子都能找到专属兴趣舞台。

学生富语歆说：“剪纸活动提升了我的动手能力和审美能力，也让我感受到了快乐，充分体会到中国文化和剪纸的魅力。”

“我们一起学习，一起比赛，一起分享快乐，非常开心。”学生叶苡朵说，她不仅学到了许多新本领，还结识了许多好朋友。

县实验小学分管副校长田小甫告诉记者，他们始终秉持“和世界创造未来”的办学理念，以课程创新、文化传承与多维赋能理念设计少年宫课程，为学生打造学习的新乐园。未来，将继续扩大少年宫的课程覆盖面，开发科技加文化、传统加现代的融合课程，真正实现和世界创造未来的教育愿景。

在二源镇中心学校乡村学校少年宫，“走进刘伯温”“民风民俗看文成”“指尖上的文成”等三门特色校本课程，将本土文脉与劳动教育深度融合，让乡村孩子在课堂上触摸家乡历史，在实践操作中体悟劳动价值。每周两课时的选课模式，让特色教育真正扎根乡村校园，滋养乡村少年成长。

学生徐嘉静说：“在乡村少年宫的这些日子，我们在实践中成长，在劳动中获取了真理，对我们这些乡村的孩子来说，在劳动中成长是必不可少的。”

二源镇中心学校乡村学校少年宫以本土特色资源为依托，围绕地域文化传承与学生综合素养培育目标，开设19类社团课程。学校每年定期举办传统文化节、红五月系列活动，鼓励学生将少年宫课程成果搬上展示舞台，让特色教育落地见效。

二源镇中心学校团委书记刘洋表示：“通过学校的一系列课程，学生在实际操作与体验过程当中，感受到了本土文化的魅力与内涵。下一步，我校将深化与本土资源的合作，开发更多农工农耕劳动实践项目，邀请非遗传承人、资深手艺人开展师资培训，充实教学力量，提升少年宫的育人质量，助力学生的全面发展。”

据悉，文成县按照“一宫一品、一社一特色”的建设思路，目前对4个乡镇思德标准化阵地和6个乡村（城市）学校少年宫进行资源整合、改造提升，达到市级标准。此外，为丰富未成年人精神文化生活、促进身心健康成长，文成县同步推进“背包护苗”和“春泥计划”，其中“背包护苗”服务偏远乡镇青少年180余人次，“春泥计划”开展各类活动惠及青少年2000余人次，全方位助力未成年人健康成长。

　　来源：文成发布

　　原标题：文成这些学校，可太会“玩”了！

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